Un instrumento útil para identificar y abordar riesgos en el ámbito escolar infantil

Morelia, Michoacán - (25 de mayo de 2026). En los espacios destinados impartir y recibir instrucción escolar inicial, todas las personas que allí concurren, pero especialmente los infantes, son sujetos altamente vulnerables ante peligros y riesgos que eventualmente pueden enfrentarse por amenazas naturales y tecnológicas, como el cambio climático, epidemias y pandemias, violencia, conflictos y otras contingencias cotidianas.

Por ello, y por los impactos que tales peligros y riesgos causan o pueden ocasionar en el desarrollo de los niños y las niñas -los que pueden llegar a ser permanentes- la Alianza Mundial para la Reducción del Riesgo de Desastres y la Resiliencia en el Sector de la Educación (GADRRRES, por sus siglas en inglés) en 2012 elaboró el Marco Integral de Seguridad Escolar 2022-2030. Por los derechos de la niñez y la resiliencia en el sector de la educación (CSSF).

El documento fue revisado en 2016, luego de consultas mundiales dirigidas por GADRRRES y sus afiliadas regionales en Asia-Pacífico y América Latina y el Caribe, para alinearlo con las tres agendas "post 2015" (Agenda 2030, el Acuerdo de París y el Marco de Sendai), con el apoyo de los más de 60 países que apoyaron la Iniciativa Mundial para Escuelas Seguras (WISS) entre 2015 y 2017.

El CSSF parte de la premisa de que los peligros y los riesgos que se suscitan en el ámbito escolar infantil, son barreras que puedan interferir con el acceso equitativo de los niños y las niñas a una educación segura, continua y de calidad, por lo que los responsables del sector de la educación deben saber enfrentarse a los efectos de múltiples amenazas naturales y tecnológicas, como el cambio climático, epidemias y pandemias, violencia, conflictos que enfrentan no solo las infancias si también las poblaciones, los sistemas y los programas del sector de la educación en la tarea de brindar una protección adecuada a los escolapios.

Los impactos de tales amenazas –consigna el CSSF- se sienten de manera diferente debido al género, la discapacidad y las desigualdades sociales.

Es así que, ante el imperativo de actuar frente a esa problemática, y fin de apoyar las estrategias de acceso, calidad y gestión en el sector educativo, GADRRRES generó el Marco Integral de Seguridad Escolar 2022-2030, con el propósito de abordar el tema con un enfoque integral de la resiliencia y la seguridad frente a todos los las poblaciones, sistemas y programas del sector de la educación y la protección de la infancia.

El CSSF, es un instrumento de suma importancia y altamente útil que sirve de apoyo a los encargados de formular políticas, planificadores, administradores escolares y sus socios en el sector de la educación para promover los derechos de la niñez, la sostenibilidad y la resiliencia en el sector de la educación.

Una premisa más de las que parte este documento consiste en que el aumento de la conciencia y la comprensión de estos riesgos y su interconexión, conducen a importantes transformaciones en los procesos de planificación y asignación de recursos en el sector de la educación, pero que la reducción del riesgo y la creación de resiliencia requieren un enfoque integral que abarque de "toda la sociedad" y "todos los peligros".